Ко времени лицейского Пушкина “естественная поза” карамзинистов уже была близка к тому, чтобы обнаружилась условность ее. “Сентиментализм” уже был отчасти тем, чем остался для позднейших поколений. Младшее поколение лириков — Жуковский и Батюшков, расходясь по генетической основе своего искусства между собою и вовсе не совпадая с Карамзиным и его товарищами по жанрам, обновили течение. “Мудрец” и “мечтатель” получили новые черты. К 1814 г. определилось и сконструировалось течение старших архаистов, “Беседа любителей российской словесности”, борьба с которою дала новый материал для тем и для теории. Возникает “Арзамас” 6 — шуточное и даже шутовское объединение, имеющее характер пародии на академию, с того времени уже сделавшуюся нарицательным именем литературной косности, и на воинствующий отряд старого поколения, проповедующего ломоносовские и державинские принципы, — “Беседу”. Возникает пародическая и памфлетная литература с обеих сторон, карамзинисты выходят внешне победителями, но с 1818 г. дело принимает другой оборот: течение оказывается исчерпанным в его теоретических основах. Самый “Арзамас” был обществом, уже далеким от салона карамзинистов и разнородным по составу и направлениям. Пародические имена членов “Арзамаса” (все члены назывались по героям и словам баллад Жуковского) — та же знакомая маскировка, она была сделана с полемическими целями, но совершилась уже при полном осознании литературности лирических героев центрального руководящего поэта. * Литературная борьба и разнородные элементы поэтов, так или иначе связанных с карамзинизмом, дают материал для Пушкина-стилизатора — “лицейского Пушкина”.

* “Нерасположение Любителей российского слова к новым явлениям в нашей литературе подало мысль арзамасцам назвать своих участников именами и словами, встречающимися в балладах Жуковского, которые особенно не нравились тогда защитникам серьезной поэзии и старых форм стихотворства”. Анненков. Материалы, стр. 49.

Его лицейские письма представляют собой настоящие “послания” карамзиниста (так и называет их Пушкин в письме к В. Л. Пушкину от 1816 г.). Они написаны прозой и стихами (не цитатными, а собственными), что является каноническим для эпохи Карамзина (ср. его письма к Дмитриеву), заново пересмотревшей вопрос об отношении стиховой и прозаической речи и ориентировавшей стих на прозаические темы; они по-карамзински маскируют и перифразируют адресата: “Нестор Арзамаса” (В. Л. Пушкин), 7 “князь — гроза всех князей-стихотворцев на Ш”. (П. А. Вяземский). 8 Подобным же образом маскируется, стилизуется, перифразируется и сам автор и его быт: “царскосельский пустынник, которого... дергает бешеный демон бумагомарания”, 9 “девятимесячная беременность пера ленивейшего из поэтов-племянников”. 10

По поводу лицейской лирики Пушкина обычно говорят о ее эротической тематике, в особенности о влиянии на нее легкой французской поэзии, “poйsie fugitive”. Но вспомним, что к 1816 г. относится знаменитая речь Батюшкова “О влиянии легкой поэзии на язык”, в которой теоретически обосновано значение “легкого рода” (жанра) и, в частности, эротического рода. Вспомним, что русская лирика от конца XVIII в. до середины первого десятилетия XIX в. имела уже зрелые и устойчивые жанры “легких родов”: послания (трехстопные и четырехстопные, являющиеся разными жанрами), застольные песни, элегии (вольно-ямбические, четырехстопные и шестистопные), “романсы”, “сказки” (contes), эпиграммы и пр. Таким образом, вопрос о французских влияниях в “лицейской лирике” Пушкина есть прежде всего вопрос не о материале, не о литературном стимуле, а вопрос о влиянии “poйsie fugitive”, общий вопрос того времени, но не частный вопрос изучения Пушкина. Пушкин двигался по пути, уже известному в русской поэзии. Как поэт-стилизатор, лицейский Пушкин эклектически развивает все упомянутые жанры, употребляя “условно-античную” и “оссиановскую” окраску Батюшкова, “рыцарскую” и “идиллическую” окраску Жуковского по соответствующим жанрам и вне жанров.